008 - Datas do projeto.

Olá, Criaturas!

Conforme solicitado por vocês para que incluam no texto de introdução, seguem as datas da produção do projeto, desde o início.

25/02 – Etapa 1 - Sensibilização
Problemática - Que problemas de sustentabilidade você identifica nos centros urbanos?
o Sensibilização a partir do documentário Wasteland (Lixo Extraordinário), de 2010.

Semana de 25/02 a 01/03 – Etapa 2 - Pergunta geradora
Em classe, para cada turma, retomou-se uma reflexão rápida sobre a sensibilização para que, em seguida, fosse solicitado, para cada aluno, um levantamento de hipóteses sobre a seguinte questão: “Que problemas de sustentabilidade você identifica nos centros urbanos?”

07/03 – Etapa 3 - Retorno

Pediu-se a TODOS para entregarem INDIVIDUALMENTE, em uma folha avulsa, uma resposta a esse questionamento, por escrito, na 5ª feira, 07/03/2019. Neste dia, UM REPRESENTANTE DE CADA SALA recolheu todos os trabalhos e entregou para o Professor Fabio Vicente.

Etapa 4 – Processo de Repertorização - Pesquisa

Parte 1 – Contextualização do problema – Gênero Resumo / Síntese – de 15/05 a 25/06.
- Apresentação do contexto atual
- Dados estatísticos para comprovação
- Citações de especialistas para projeções futuras
Cada sala foi dividida em 4 grupos, organizados pelos próprios alunos.
Os temas e a referência bibliográfica obrigatória foram distribuídos entre os grupos, os quais, baseados nas perguntas geradoras abaixo elaboraram um resumo indicativo que comporá o trabalho escrito com a formatação da ABNT. A primeira versão do texto foi entregue 25/06.

a) Consumo de água.
• Para onde vai o que você consome?
• Por que a gente consome o que a gente consome?
• Consumir produtos e consumir recursos é a mesma coisa?
• É possível mudar a maneira de consumir?
• É possível consumir o lixo?

b) Destino do Lixo.
• Reciclagem é a solução para o problema do lixo?
• É possível reciclar infinitamente alguma substância?
• Quanto custa reciclar o lixo?

c) mobilidade urbana.
• Como a mobilidade e a infraestrutura de transportes afeta o meio ambiente?
• Qual a relação entre a matriz viária brasileira e a poluição atmosférica?
• Como a urbanização pode acontecer paralelamente à urbanização?

d) crescimento demográfico.
• Qual a expectativa de crescimento da população mundial? E de São Paulo?
• Há estudos demográficos que relacionam os recursos naturais e o crescimento
populacional? O que eles dizem?
• Regiões de alta densidade demográfica afetam mais o equilíbrio do meio ambiente? Por
quê?

Parte 2 – Oficina de Roteirização de Video e Podcast – 05/08 a 09/08 – Aulas de Artes
Oficina – Nas aulas de artes.
Produção - em sala na semana de 16/09 a 20/09
Entrega (Roteiro impresso) – 23/09

Parte 3 – Causas e Soluções – Gênero Mapa Mental – 12/08 a 23/08 –
Oficina – Nas aulas de artes. (realizada)
Produção - em sala na semana de 16/09 a 20/09
Entrega (Print Screen impresso) – 23/09
Os Mapas foram produzidos em aplicativos adequados e entrará como anexo na produção textual.

Parte 4 – Oficina de normatização de trabalhos acadêmicos – ABNT
De 12 a 13/09 e de 16 a 20/09 - Fichamento de fontes de pesquisa.
Os demais elementos serão  trabalhados durante as aulas de Redação e Português, a partir de 23/09.

Etapa 5 – Fechamento

Espaço Maker:
- Produção do Podcast – filmagem e edição – Prof. Paulo - Atendimento por grupos. (7 a 8 componentes) - de 24 a 27/09 mais dia 30/09 e 01/10, dois grupos por dia.
O primeiro, das 14h às 15h e o segundo das 15h às 16h.
- Apresentação do Produto final – Podcast em Video – de 21/10 a 25/10 – Feira Maker.